Julie C. Laurin

Professeure adjointe

Faculté des arts et des sciences - Département de psychologie

Marie-Victorin local C-352

j.laurin@umontreal.ca

514 343-6111 #1283

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Affiliations

Directrice – MOTIF — Laboratoire de recherche sur la motivation et les trajectoires de bien-être familiales
Membre – GRIP — Groupe de recherche sur l’inadaptation psychosociale chez l’enfant

Recrutement recherche

Étude 1. Transition à la parentalité & réalité familiale (laboratoiremotif@psy.umontreal.ca; 514-343-6111, poste 20721)

Parents d’un premier bébé de 7 mois, dont un de ceux-ci a participé au RQAP
La participation des deux partenaires est requise pour pouvoir prendre part à l’étude.
Remplir trois questionnaires en ligne
- T1-6mois : questionnaire (40 minutes)
- T2-12mois : questionnaire (40 minutes)
- T3 -18mois : questionnaire (40 minutes)
Compensation :
- Chaque questionnaire rempli augmente les chances de gagner un tirage de $1,500

Étude 2. Transition à la parentalité & pleine conscience (Laurence.morin.1@umontreal.ca; 514-343-6111, poste 20721)

Parents d’un premier bébé de 3 à 9 mois
La participation des deux partenaires est requise pour pouvoir prendre part à l’étude.
Questionnaires en ligne :
- 1 questionnaire de base (30 minutes)
- Séries de questionnaires quotidiens (10 min en soirée, 14 jours)
Compensation :
- 1 séance d’introduction à la pleine conscience
- 2$ par questionnaire quotidien rempli

Étude 3. Pleine conscience et processus thérapeutique chez les apprentis thérapeutes. (robin.renault@umontreal.ca; projetpleineconscience@gmail.com)

Investigateur principal : Dr. Bassam Khoury, Ph.D. McGill University

Nous recrutons présentement des étudiants en 2^e ou 3^e année du doctorat en psychologie clinique (R/I ou D.Psy) qui effectuent leur stage à la Clinique Universitaire de Psychologie (CUP) de l’Université de Montréal dans le cadre d’une étude portant sur les effets de la pratique de la pleine conscience par les apprentis thérapeutes sur le processus thérapeutique.
Série de questionnaires en ligne portant sur votre expérience avec la pleine conscience, vos sentiments d’anxiété ou de dépression, vos réactions aux situations ambigües, et votre expérience avec vos clients.
VEUILLEZ NOTER QUE VOTRE PARTICIPATION DANS CETTE ÉTUDE EST INDÉPENDANTE DU SERVICE DE THÉRAPIE QUE VOUS OFFREZ. Le contenu et les enregistrements de vos séances se feront PAS partie de cette étude et ne seront PAS fournis aux chercheurs.
Compensation pouvant aller jusqu’à 120$.

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Programmes d’enseignement

Baccalauréat en linguistique et psychologie – Sciences sociales Sciences sociales : intervention Lettres et langues
Baccalauréat en linguistique et psychologie – Sciences sociales Sciences sociales : intervention Lettres et langues
Baccalauréat en psychologie – Sciences sociales : intervention
Baccalauréat en psychologie - Campus Laval – Sciences sociales Sciences sociales : intervention
Majeure en psychologie – Sciences sociales Sciences sociales : intervention
Mineure en psychologie – Sciences sociales Sciences sociales : intervention
Baccalauréat en psychologie et sociologie – Sciences sociales Sciences sociales : intervention
Baccalauréat en psychologie et sociologie – Sciences sociales Sciences sociales : intervention

Cours donnés

PSY1045 Motivation et émotion
PSY3008 Laboratoire 2
PSY3096 Famille et développement de l'enfant

Expertises

Dans le cadre d’une perspective motivationnelle (Théorie de l’autodétermination; Deci & Ryan, 1980, 2000, 2010, 2014, 2017), Dre Laurin étudie le processus interpersonnel du développement familial et les influences situationnelles sur la santé individuelle et les relationnelles optimales.

Plus précisément, Dre Laurin s'intéresse aux influences systémiques du bien-être parental et du couple, ainsi qu’à la coparentalité. Ses travaux portent sur les effets dyadiques et bidirectionnels entre les couples/parents et les enfants. Son projet de recherche actuel examine de manière dyadique et longitudinale l’ajustement familial de familles primipares pendant et après la fin d’un congé parental (RQAP).

Encadrement Tout déplier Tout replier

Travaux dirigés

Rôle : Direction d’étudiants en cheminement honor

Anne-Sophie Huppé 2017-2018

Titre : New parent couples :The relation between stress, relationship satisfaction and coparenting

Rôle : Direction d’étudiants en Laboratoire 2

Maude Fernet-Brossard Automne 2019

Frédérique Mercure Hiver 2020

Thèses et mémoires dirigés

Rôle : Direction d’étudiants de 3^e cycle

Alexandra Cournoyer (Ph.D. R/I.) 2019-

Titre : Effet longitudinal du stress chez les nouveaux parents et de l’amour conditionnel
Bourse Ph.D. : FRQSC (2019-2022; $84 000)

Anne-Sophie Huppé (Ph.D. TO) 2018-

Titre : Autonomy Support and Integrative Emotion Regulation of Primiparous Parents Returning to Work: A Longitudinal Study

Rachel Perrier-Morin (Ph.D. R/I) 2017-

Titre : Associations longitudinales entre la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux, la relation coparentale et l’adaptation socioaffective à la petite enfance
Bourse doctorale : FRQSC (2017-2020; $60 000).

Laurence Morin (Ph.D. R/I) 2017-

Titre : Présence attentive et satisfaction conjugale en contexte de transition à la parentalité: une étude longitudinale intensive dyadique
Bourse Ph.D. : Bourse d’études supérieures du Canada (BESC) Joseph-Armand-Bombardier du CRSH (2019-2022; $105 000),
Bourse Ph.D. : FRQSC (2019-2022; $60 000 - déclinée),
Bourse d’excellence de la fondation de l’Université du Québec (2017; $2 000),
Bourse FESP, Accès direct du baccalauréat au doctorat (2017-2019; $20 000),
Bourse M.Sc. : FRQSC (2018-2019; $15 000),
Bourse M.Sc. : CRSH (2017-2018 : $17 500).

Sophie Laniel (Ph.D. R/I) 2016-

Titre : La contribution des effets de l’enfant dans les conflits conjugaux
Bourse Ph.D. : FRQSC (2019-2022; $70 000).

Rôle : Direction d’étudiants de 2^e cycle

Robin Renault (M.Sc.) 2018 -

Titre : Les effets de la pratique de la pleine conscience par les apprentis thérapeutes sur leur bien-être, celui de leurs clients, et l’alliance thérapeutique

Alexandra Cournoyer (M.Sc.) 2017-2019