Sarah Lippé
- Professeure titulaire
-
Faculté des arts et des sciences - Département de psychologie
Marie-Victorin local F-430-1
Web : Site web de l’unité de recherche
Web : Autre site web
Biographie
Sarah Lippé, Ph.D., est neuropsychologue et professeure titulaire au département de psychologie de l'Université de Montréal. Elle détient la Chaire de recherche du Canada sur la neurodiversité pédiatrique. Elle a complété une maîtrise en neuropsychologie et un doctorat en neuropsychologie clinique et recherche à l’Université de Montréal. Après avoir travaillé quelques années en neuropsychologie pédiatrique clinique, elle a effectué un post-doctorat en neuroscience au Commissariat à l’Énergie Atomique (France) et un post-doctorat au Baycrest Centre for Geriatric Care (Toronto). Elle est actuellement chercheure au centre de recherche du Centre Hospitalier Universitaire Sainte-Justine. Elle s’intéresse au développement cérébral et cognitif de l’enfant et du très jeune enfant. En particulier, elle étudie les mécanismes d’apprentissage et les facteurs qui les modulent. De plus, elle explore différentes facteurs de risque et leurs effets sur le développement cérébral, cognitif et affectif. Les méthodes de recherche qu'elle utilise pour étudier le neurodéveloppement et les troubles neurodéveloppementaux incluent l’imagerie par résonance magnétique structurelle et fonctionnelle, l’électrophysiologie (EEG/MEG) et les mesures comportementales (mouvements oculaires, évaluations neuropsychologiques).
Affiliations
- Directrice – NED — Laboratoire de neuroscience du développement
- Titulaire – Chaire de recherche du Canada sur la neurodiversité pédiatrique
- Membre – GRIP — Groupe de recherche sur l’inadaptation psychosociale chez l’enfant
- Membre – Centre de recherche Azrieli du CHU Sainte-Justine
- Membre – BRAMS — Laboratoire international de recherche sur le Cerveau, la Musique et le Son
- Membre – OPES — Observatoire pour l'Éducation et la Santé des enfants
Programmes d’enseignement
- Baccalauréat en psychologie - Campus Montréal – Sciences sociales : intervention
- Baccalauréat en neuroscience cognitive – Arts et musique Lettres et langues Sciences pures et sciences appliquées Sciences sociales
- Baccalauréat en psychologie - Campus Laval – Sciences sociales : intervention Sciences sociales
Cours donnés
- PSY3273 Neurodiversité
Expertises
- Épilepsie
- Nourrissons
- Neuropsychologie
- Développement de l'enfant
- Neuroscience cognitive
- Imagerie cérébrale
- Cerveau et apprentissage
- Développement pathologique
- Lésion acquise
- Lésion développementale
Sarah Lippé étudie la diversité des trajectoires neurodéveloppementales et les facteurs de risque menant aux troubles neurodéveloppementaux. Inspirée de l’approche DOHaD, elle remonte le temps en période prénatale pour évaluer les facteurs déterminants des manifestations neurologiques postnatales, (ex. convulsion). Par ailleurs, elle a développé des biomarqueurs de l'activité cérébrale, sensibles à la maturation cérébrale et au développement cognitif. Elle utilise actuellement un traitement avancé du signal d'imagerie pour délimiter les mécanismes étiologiques conduisant à un développement neurologique anormal. Les efforts de recherche de la chercheuse Sarah Lippé visent aussi à faire croître les possibilités de traitements et d’interventions offerts aux enfants qui ont des troubles neurodéveloppementaux. Elle a été parmi les premières à préconiser de nouvelles stratégies pour évaluer les résultats des essais cliniques et d'autres moyens d'interventions visant à améliorer la cognition chez les enfants. Sarah Lippé dirige actuellement le phénotypage EEG de plusieurs essais cliniques internationaux sur le Syndrome de l'X Fragile, les troubles du spectre de l’autisme et des troubles neurodéveloppementaux associés à des convulsions impliquant des équipes multidisciplinaires de chercheurs et de cliniciens. Elle codirige également le phénotypage en profondeur de centaines d'enfants présentant des risques génétiques afin de mieux comprendre leurs trajectoires développementales et développer des interventions ciblées.
Encadrement Tout déplier Tout replier
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : D. Psy.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : D. Psy.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : D. Psy.
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : D. Psy.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : D. Psy.
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Projets de recherche Tout déplier Tout replier
Canada Research Chair_Pediatric Neurodiversity Projet de recherche au Canada / 2025 - 2032
SCALE - Social Cognition in Autism across LEvels Projet de recherche au Canada / 2024 - 2030
cinEXmedia: Ensuring Well-Being in the Screen Age. A Partnership Supporting the Inclusive Use of Cinematic Experiences in Health, Education, and Society Projet de recherche au Canada / 2022 - 2030
RE-Définir la cadence des contenus audiovisuels ET comprendre son impact sur le cerveau du jeune enfant. Projet de recherche au Canada / 2026 - 2029
Pacing Brain Rhythms Projet de recherche au Canada / 2023 - 2029
Union Neurosciences et Intelligence Artificielle Québec (UNIQUE) Projet de recherche au Canada / 2022 - 2029
Effets d’une intervention de proximité mère-prématuré et de calme (NeuroN-QI) sur le neurodéveloppement de nouveau-nés prématurés : un essai clinique randomisé Projet de recherche au Canada / 2022 - 2028
Longitudinal associations between cannabis and polysubstance use and neurocognition across youth (13-27 years): Evidence from two prospective birth cohorts Projet de recherche au Canada / 2022 - 2028
Groupe de recherche sur l'inadaptation psychosociale chez l'enfant (GRIP). ( GRIPSYENF ) Projet de recherche au Canada / 2020 - 2028
Définir la cadence des contenus audiovisuels pour étudier son impact sur le cerveau du jeune enfant Projet de recherche au Canada / 2023 - 2026
The effects of neuropsychiatric CNVs on the integrity of brain structure and connectivity Projet de recherche au Canada / 2020 - 2026
A Phase 2 study of Trametinib for patients with pediatric glioma or plexiform neurofibroma with refractory tumor and activation of the MAPK/ERK pathwa Projet de recherche au Canada / 2019 - 2026
A randomized placebo-controlled trial of ARBaclofen vs. placebo in the treatment of children and adolescents with ASD // Genetics and AI for Individualised Neural Stratification (GAIINS) Projet de recherche au Canada / 2022 - 2025
A randomized placebo-controlled trial of ARBaclofen vs. placebo in the treatment of children and adolescents with ASD Projet de recherche au Canada / 2020 - 2025
Follow CONCEPTION Study and Mitigate Pandemic Effects on Families Projet de recherche au Canada / 2021 - 2024
Révéler les trajectoires neurodéveloppementales des enfants qui présentent un risque génétique et objectiver les réponses aux traitements pharmacologiques des enfants qui présentent des troubles neurodéveloppementaux. Projet de recherche au Canada / 2021 - 2024
FD - Defining the Impact of Audiovisual Pace on the Brain Development of Young Viewers Projet de recherche au Canada / 2020 - 2024
FI -Defining the Impact of Audiovisual Pace on the Brain Development of Young Viewers Projet de recherche au Canada / 2020 - 2024
Estimating the effect size of rare genomic variants on cognitive and behavioral traits underlying neurodevelopmental disorders Projet de recherche au Canada / 2018 - 2024
Temporal effects of alcohol and polysubstance use on neurocognition across youth (13-25 years): Evidence from a prospective birth cohort Projet de recherche au Canada / 2022 - 2023
NeuroQAM - Examining the role of genetic and EEG biomarkers in response to online attention training for youth with Autism Spectrum Disorder: A feasibility study Projet de recherche au Canada / 2021 - 2023
Identifying factors that influence learning in children with autism spectrum disorder Projet de recherche au Canada / 2018 - 2023
The predective brain: a sensitive biomaker of neurodevelopment Projet de recherche au Canada / 2015 - 2023
Développer des méthodes non invasives d'identification et de suivis des traitements des troubles neurodéveloppementaux Projet de recherche au Canada / 2021 - 2022
Prenatal epigenetic pathways affecting post-natal seizure onset Projet de recherche au Canada / 2020 - 2021
The modulators of infant learning Projet de recherche au Canada / 2018 - 2021
Towards implementation of EEG and NIRS in the clinic: a national team approach Projet de recherche au Canada / 2018 - 2020
Identifier les mécanismes et les facteurs de risque précoces des troubles neurodeveloppementaux pour étudier leur évolution et intervenir efficacement. Projet de recherche au Canada / 2017 - 2020
Révéler les mécanismes d'apprentissage de base des enfants NF1 afin de mieux comprendre leurs impacts sur le développement cognitif et de créer des biomarqueurs sensibles aux interventions. Projet de recherche au Canada / 2018 - 2019
Activité cérébrale et habituation chez les patients pédiatriques avec NF1 Projet de recherche au Canada / 2018 - 2019
THE COGNITIVE NEUROSCIENCE OF INFANT LEARNING Projet de recherche au Canada / 2010 - 2019
Development of innovative optical technologies for quantitative blood perfusion imaging Projet de recherche au Canada / 2016 - 2018
A BIOMETRIC ENVIRONMENT, NEURAL CONTROL AND A.I. GUIDANCE FOR ASSESSING VIDEO GAMES AND IMMERSIONS Projet de recherche au Canada / 2015 - 2018
Maternal stress, depression and anxiety during pregnancy and associations with biomarkers of stress in a Canadian pregnancy cohort. Projet de recherche au Canada / 2017 - 2017
Maternal stress, depression and anxiety during pregnancy and early child development: A study of psychosocial and biological mechanisms Projet de recherche au Canada / 2016 - 2017
GENOMIC DETERMINANTS OF COMMON LONG-TERM TREATMENT EFFECTS IN CHILDHOOD ACUTE LYMPHOBLASTIC LEUKEMIA SURVIVORS Projet de recherche au Canada / 2013 - 2017
Réseau provincial de recherche en adaptation-réadaptation (REPAR) - Cortical sensorimotor information processing associated with postural control in adolescents with idiopathic scoliosis and in healthy adolescents. Projet de recherche au Canada / 2015 - 2016
Electrophysiological biomarkers of altered brain plasticity in children with Fragile X Syndrome. Projet de recherche au Canada / 2015 - 2016
GENOMIC DETERMINANTS OF COMMON LONG-TERM TREATMENT EFFECTS IN CHILDHOOD ACUTE LYMPHOBLASTIC LEUKEMIA SURVIVORS Projet de recherche au Canada / 2013 - 2016
LE DEVELOPPEMENT COGNITIF, ANATOMIQUE ET FONCTIONNEL DE L'ENFANT SAIN ET DE L'ENFANT AYANT PRESENTE UNE CONVULSION FEBRILE ATYPIQUE Projet de recherche au Canada / 2011 - 2016
GENOMIC DETERMINANTS OF COMMON LONG-TERM TREATMENT EFFECTS IN CHILDHOOD ACUTE LYMPHOBLASTIC LEUKEMIA SURVIVORS Projet de recherche au Canada / 2011 - 2016
Activation cérébrale et développement cognitif des enfants avec fibrose kystique: Impact de l'état nutritionnel en nutriments liposolubles Projet de recherche au Canada / 2014 - 2015
PETITES SUBVENTIONS 2012-2013 - CONCEPTION ET MESURE DE L'ESTIME DE SOI PENDANT LE DEVELOPPEMENT Projet de recherche au Canada / 2012 - 2015
GENOMIC DETERMINANTS OF COMMON LONG-TERM TREATMENT EFFECT IN CHILDHOOD ACUTE LYMPHOBLASTIC LEUKEMIA SURVIVORS Projet de recherche au Canada / 2012 - 2015
LEARNING MECHANISMS IN FRAGILE X SYNDROME PATIENTS Projet de recherche au Canada / 2012 - 2015
GENOMIC DETERMINANTS OF COMMON LONG-TERM TREATMENT EFFECTS IN CHILDHOOD ACUTE LYMPHOBLASTIC LEUKEMIA SURVIVORS Projet de recherche au Canada / 2012 - 2015
LE DEVELOPPEMENT COGNITIF, ANATOMIQUE ET FONCTIONNEL DE L'ENFANT SAIN ET DE L'ENFANT AYANT PRESENTE UNE CONVULSION FEBRILE ATYPIQUE Projet de recherche au Canada / 2011 - 2015
THE COGNITIVE NEUROSCIENCE OF INFANT LEARNING Projet de recherche au Canada / 2010 - 2015
MEASURING THE DEVELOPMENT OF SELF-ESTEEM Projet de recherche au Canada / 2012 - 2014
LE DÉVELOPPEMENT COGNITIF, ANATOMIQUE ET FONCTIONNEL DE L'ENFANT SAIN ET DE L'ENFANT AYANT PRÉSENTÉ UNE CONVULSION FÉBRILE ATYPIQUE Projet de recherche au Canada / 2011 - 2014
SET UP FOR NON INVASIVE RECORDING OF BEHAVIOURAL, NEUROPHYSIOLOGICAL AND PSYCHOPHYSIOLOGICAL ACTIVITY OF DEVELOPING INFANTS Projet de recherche au Canada / 2010 - 2014
SET UP FOR NON INVASIVE RECORDING OF BEHAVIOURAL, NEUROPHYSIOLOGICAL AND PSYCHOPHYSIOLOGICAL ACTIVITY OF DEVELOPING INFANTS Projet de recherche au Canada / 2010 - 2014
SET UP FOR NON INVASIVE RECORDING OF BEHAVIOURAL, NEUROPHYSIOLOGICAL AND PSYCHOPHYSIOLOGICAL ACTIVITY OF DEVELOPING INFANTS Projet de recherche au Canada / 2010 - 2014
BRAIN CONNECTIVITY WORKSHOP: BRAIN DEVELOPMENT AND EPILEPSY Projet de recherche au Canada / 2010 - 2010
Prix et distinctions
-
Chaire de recherche du Canada sur la neurodiversité pédiatrique.
FRQS J1, J2, sénior
Médias
Nouvelles
- Avancée majeure dans la mesure de la maturation cérébrale des bébés
- L’Université de Montréal obtient 16 chaires de recherche du Canada
- Cerveau, interactions sociales et autisme
- On peut prédire les performances cognitives des nourrissons quand ils auront quatre ans
- Étudier le placenta pour mieux comprendre une maladie infantile
Consultez cette fiche sur :