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Thèses et mémoires

Des thèses et mémoires de nos étudiant(e)s sont conservés et consultables dans Papyrus, le dépôt institutionnel de l’Université de Montréal.

 

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Date Trier par date en ordre décroissant Titre Trier par titre en ordre décroissant
1992 Analyse de la participation maternelle au jeu symbolique de l'enfant d'âge préscolaire
1987 La relation entre le concept de soi et les indicateurs émotionnels relevés dans le dessin de l'enfant de cinq ans
1994 La représentation des interactions familiales dans le jeu symbolique chez l'enfant d'âge préscolaire
1999 Interaction sociale entre les enfants d'origine asiatique et les enfants d'origine québécoise à la garderie
1996 Relation entre la participation parentale et l'expression affective de l'enfant lors du jeu symbolique
2009 La relation entre l’attachement et la représentation de la figure paternelle dans le jeu symbolique du garçon d’âge préscolaire
1995 Comparaison de la participation maternelle et paternelle au jeu symbolique de l'enfant d'âge préscolaire
1983 L'émergence des comportements verbaux désignat le soi chez le jeune enfant
2004 The impact of written disclosure through journal writing on adjustment in young adolescent girls : theoretical and clinical implications
1987 La signification de l'amygdalectomie pour les enfants de quatre et cinq ans
Nombre de résultats : 2030