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Thèses et mémoires

Des thèses et mémoires de nos étudiant(e)s sont conservés et consultables dans Papyrus, le dépôt institutionnel de l’Université de Montréal.

 

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
1994 La représentation des interactions familiales dans le jeu symbolique chez l'enfant d'âge préscolaire
1987 La relation entre le concept de soi et les indicateurs émotionnels relevés dans le dessin de l'enfant de cinq ans
1999 Interaction sociale entre les enfants d'origine asiatique et les enfants d'origine québécoise à la garderie
1987 Characteristics of maternal language and the contribution of the infant addressee
1987 La signification de l'amygdalectomie pour les enfants de quatre et cinq ans
1983 L'émergence des comportements verbaux désignat le soi chez le jeune enfant
1992 Analyse de la participation maternelle au jeu symbolique de l'enfant d'âge préscolaire
1993 Réactions des mères et des enfants à la séparation en garderie
1986 Stratégies adaptatives et patrons d'attachement chez l'enfant de trois ans
1995 Comparaison de la participation maternelle et paternelle au jeu symbolique de l'enfant d'âge préscolaire
Nombre de résultats : 2026