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Thèses et mémoires

Des thèses et mémoires de nos étudiant(e)s sont conservés et consultables dans Papyrus, le dépôt institutionnel de l’Université de Montréal.

 

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
1983 Le développement de la nécessité logique et de la quantification de l'inclusion chez les enfants âgés de 9 à 12 ans
1987 Étude de la structuration progressive des opérations concrètes dans la production et la reconnaissance des cas possibles relatifs à l'inclusion des classes
1991 La compréhension des conditions nécessaires et suffisantes et de l'indétermination dans la structuration progressive des opérations concrètes
1990 Le possible et le nécessaire dans l'élaboration de la pensée opératoire formelle à l'adolescence
1994 Les effets de la consistance et de la catégorie sur l'automatisation
1993 Étude de la compréhension de la notion d'inclusion à l'aide de tâches d'inférences
1995 La pertinence de postuler de multiples niveaux de représentation dans le modèle de la redescription des représentations de Karmiloff-Smith
1983 Transition entre les conduites sensori-motrices et l'activité symbolique chez le chimpanzé (pan troglodytes)
2022 Étude prospective de l’association entre l’agression sexuelle durant l’enfance et les grossesses à l’adolescence et des mécanismes sous-jacents aux complications de grossesse
2020 La santé génito-urinaire des jeunes victimes d'agression sexuelle
Nombre de résultats : 2024