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Thèses et mémoires

Des thèses et mémoires de nos étudiant(e)s sont conservés et consultables dans Papyrus, le dépôt institutionnel de l’Université de Montréal.

 

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
2022 Liens longitudinaux entre le tempérament, la qualité de la relation mère-enfant et le fonctionnement socio-émotionnel chez les enfants
2022 Le rôle du soutien conjugal dans la qualité de vie liée aux traitements de fertilité
2022 Compression du gradient fonctionnel sensorimoteur à transmodal chez les porteurs d’une délétion du 16p11.2 et du 22q11.2
2022 Présence attentive et satisfaction conjugale en contexte de transition à la parentalité
2022 L’impulsivité dans le trouble de personnalité limite : étude du rôle des émotions négatives et du stress sur les capacités d’inhibition sous l’angle des perturbations identitaires
2022 Interaction entre le stress parental maternel et paternel en lien avec les problèmes de comportement intériorisés et extériorisés de l’enfant
2022 Les interventions sont-elles efficaces pour prévenir et traiter la dépression chez les jeunes adultes de 18 à 30 ans? : une revue systématique de la littérature
2022 Pandémie de la COVID-19 : confiance, moralisation et respect des mesures sanitaires
2021 A qualitative study of kidney transplant recipients' psychosocial health
2021 Comparaison de différentes méthodes de recrutement permettant la détection d’un niveau élevé de traits psychopathiques dans la communauté
2021 Influence of ethnicity, perceived power of appropriator’s ethnic group, and SDO on White observers’ perceptions and reactions towards acts of cultural appropriation
2021 Informer sans nuire : effets des nouvelles médiatiques positives sur la réactivité au stress, la mémoire et les affects de jeunes adultes
2021 La surimplication maternelle et l'anxiété chez l'enfant dans un contexte de stress prénatal maternel : une étude observationnelle de QF2011 Queensland Flood Study
2021 Évaluation d’une stratégie de transfert des connaissances pour améliorer la sécurité routière en Haïti
2021 Trajectoire développementale et fonctionnement cérébral des enfants présentant une cardiopathie congénitale complexe
2021 Stress pendant la grossesse en contexte de catastrophe naturelle : revue méta-analytique des conséquences sur le développement de l’enfant et évaluation des besoins informationnels des femmes enceintes
2021 Répertoire de réponses comportementales en situations sociales problématiques chez des personnes agressives et non-agressives : une étude PRE
2021 L’analyse du langage spontané comme outil de détection précoce du déclin cognitif : une approche écologique
2021 Trajectoire de la qualité des interactions mère–enfant : liens prospectifs avec le fonctionnement socio-émotionnel de l'enfant
2021 Sciences du vivant et psychothérapie analytique: formulation d'un modèle autopoïétique de l'activité psychothérapeutique
2021 Accepter le don d’organes pour un proche défunt : une exploration qualitative de l’expérience des familles
2021 Évaluation de la qualité de vie et du bien-être avant et durant la période de confinement liée à la COVID-19 chez des personnes âgées en santé : étude longitudinale
2021 Adaptation face à une rupture amoureuse non-désirée chez les jeunes adultes de 18 à 25 ans, selon les traumatismes à l’enfance, l’attachement et la régulation émotionnelle
2021 Le circuit cérébral de la peur : analyse spectrale et imagerie cérébrale en trouble du cauchemar
2021 Évolution des préjugés envers les personnes d'origine chinoise durant la COVID-19 : une étude longitudinale pancanadienne
2021 Validation du Questionnaire d’ouverture au monde version 12-18 mois
2021 Qu’en est-il des tout-petits? : conséquences d’un traumatisme crânio-cérébral durant la petite enfance
2021 Caractérisation du niveau d’amusement grâce à des techniques d’apprentissage machine
2021 Exploration du rôle de l'autocritique et de la mentalisation dans l'automutilation
2021 Le stress prénatal maternel et les problèmes comportementaux chez les enfants : effet modérateur de la consistance de la discipline