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Thèses et mémoires

Des thèses et mémoires de nos étudiant(e)s sont conservés et consultables dans Papyrus, le dépôt institutionnel de l’Université de Montréal.

 

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
2026 Enjeux pratiques et théoriques de la lecture et de ses troubles chez l’enfant d’âge scolaire : standardisation québécoise de l’Alouette-R et étude du rôle de la perception catégorielle des lettres
2026 Développement des capacités rythmiques explicites et implicites et de leurs corrélats neurocognitifs
2026 Étude des effets de la modulation des ondes cérébrales par stimulation transcrânienne à courant alternatif (tACS) sur le pronostic des patients avec état de conscience altéré conséquemment à une/des lésion(s) cérébrale(s)
2026 Marqueurs électroencéphalographiques du sommeil lent dans le trouble cognitif léger de type amnésique
2026 Santé menstruelle et fonctionnement neurocognitif : revue de la portée et investigation par EEG
2026 Les relations bidirectionnelles des difficultés psychologiques au sein des dyades parent-enfant : mieux les comprendre pour les atténuer
2026 À l’interface des relations parent–enfant et du fonctionnement socioémotionnel du jeune : perspectives longitudinales du préscolaire à l’adolescence en contextes pédopsychiatrique et normatif
2026 Exploration de l’identification sociale chez les individus présentant des traits psychopathiques : une analyse des motivations et des types de groupes
2026 Quand les mots réduisent la douleur : comment le cerveau transforme-t-il les suggestions verbales en modulation de douleur?
2026 Le fonctionnement exécutif chez les enfants avec cardiopathies congénitales : profil neuropsychologique, retombées scolaires et pistes d’intervention
Nombre de résultats : 2031